Proceso
de ingreso:
En general se recibe una primera demanda telefónica o una derivación
desde un centro de salud que es atendida por la psicóloga de
nuestra Asociación. En esta primera toma de contacto pedimos
que se acompañe un informe médico, psiquiátrico
y/o psicológico que indique diagnóstico de trastorno de
personalidad, el cual es evaluado por la psicóloga que examina
el caso, seleccionando de forma prioritaria aquellos que posibiliten
la aplicación de los programas ofrecidos. Igualmente ofrecemos
al paciente y/o familia la visita a la Asociación y la evaluación
de los programas ofertados.
Una vez aceptado el caso, el usuario/a comienza a desarrollar actividades
en la Asociación, siendo la psicóloga quién tras
la evaluación diseña unos objetivos, las técnicas
y programas a emplear y es la encargada de coordinar su ejecución.
Proceso de atención e intervención:
Con el fin de lograr una mayor colaboración y participación
activa del usuario/a en su proceso rehabilitador, así como una
mayor adherencia del mismo a las normas y pautas de funcionamiento.
Se proporcionará al usuario/a, por parte de personal de la Asociación,
información sobre el funcionamiento del recurso, personal, actividades,
sistema de toma de decisiones, etc., mostrándole las instalaciones
y presentándole al personal y los compañeros. También
se explicarán las razones por las que se ha considerado que es
un recurso adecuado para él. En este momento se recogen las primeras
impresiones del usuario/a, mostrando empatía ante la posibilidad
de resistencia a la integración. A la vez se le facilita un tiempo
de primer contacto con la Asociación, en el que progresivamente
se irá incorporando al recurso.
Posteriormente se lleva a cabo un primer momento de evaluación,
centrada exclusivamente en los objetivos del propio paciente, actividades
en las que le gustaría participar, expectativas, dificultades
que prevén, aficiones e intereses, capacidades, para entonces
llevar a cabo la inclusión, previo consenso con el usuario/a,
en alguno de los programas de apoyo con que cuenta la Asociación.
Tanto los objetivos marcados como los procesos de rehabilitación
van a estar determinados por las habilidades y competencias de las personas
a las que van dirigidos, así como por las características,
recursos y necesidades sociales del medio en el que vivirá tras
la fase de seguimiento. Por tanto es absolutamente necesario conocer
de forma precisa tanto el nivel actual de habilidades y déficits
que presenta cada usuario/a, como las de su medio social y familiar,
de modo que permita la especificidad en el diseño de su programa
de intervención.
A partir de la evaluación podremos tener una imagen precisa de
la problemática del usuario/a y podremos con ello estar en disposición
de establecer y priorizar los objetivos de rehabilitación. Es
entonces cuando diseñaremos un plan de rehabilitación
individualizado que especifique los objetivos a corto, medio y largo
plazo a conseguir, y el tipo de intervenciones necesarias y apropiadas
para su consecución y mantenimiento de forma efectiva.
La evaluación continuada de cada una de las actuaciones realizadas
irá retroalimentando la intervención, ofreciendo información
que permita conocer los problemas o fracasos obtenidos, la validez y
adecuación de las intervenciones, los avances y retrocesos del
sujeto, etc., de modo que se puedan reajustar los objetivos y actividades
previstas en el plan individualizado de rehabilitación.
La intervención se realiza utilizando diferentes estrategias
tanto con el usuario/a, y con su familia, como con el entorno social
en el que vive o puede pasar a vivir.
Todas estas estrategias de intervención tendrán como fin
primordial el mejorar su autonomía y competencia personal y social,
así como posibilitar y avanzar en su integración social.
De forma general las intervenciones y actividades realizadas se
engloban en las denominadas Intervenciones Grupales, Programas y Talleres
de Rehabilitación, en el cual se incluye el Programa de Habilidades
Sociales.
PROGRAMA DE HABILIDADES SOCIALES
Presentación general:
Las dificultades para establecer una adecuada red social de apoyo es
una generalidad
en las personas diagnosticadas de trastorno de personalidad u otro tipo
de enfermedad mental. Desde el programa de habilidades sociales se trabajarán
los problemas de comunicación, especificando la expresión
de emociones.
Ésta es una intervención que apunta a disminuir las disfunciones
interpersonales presentes en los usuarios/as que padecen trastornos
de personalidad u otro tipo de enfermedad mental y busca mejorar el
desempeño de las mismas en su vida social, disminuir su aislamiento,
el estrés interpersonal y aumentar las posibilidades de éxito
en sus vínculos.
El Entrenamiento en Habilidades Sociales es un proceso estructurado
y sistemático de aprendizaje de una amplia gama de comportamientos
requeridos para un buen desempeño de roles sociales.
Esta técnica ha sido objeto de estudios desde los años
70 y durante los últimos años tenemos los trabajos de
Liberman , Mauser y Wallace 1986, Bellack 1993, Donahoe y Driesenga
1998, Halford y Hayes 1991 que avalan la eficacia y la utilidad del
Entrenamiento en Habilidades Sociales para la esquizofrenia y demás
trastornos graves y los datos son lo suficientemente sólidos
como para ser incluidos como recomendación en la Guía
Práctica de la Esquizofrenia de la Asociación Americana
de Psiquiatría ( APA 1999)
En el estudio llevado adelante por Bellack ( 1984) quedo claro que los
pacientes que recibían entrenamiento en habilidades sociales
presentaban un mejor control de los síntomas e índices
menores de recaídas.
El entrenamiento se realizará en habilidades que son necesarias
para la interacción cotidiana de los usuarios/as del Programa
( inicio, mantenimiento y cierre de una conversación, expresar
elogios, recibir elogios, expresar agradecimiento, solicitar información,
rechazar una petición, expresar y recibir una critica, autocontrol
de comportamientos inadecuados, negociar la solución de un problema,
etc.).
Población a quién va dirigido:
Personas diagnosticadas de enfermedad mental, ya sea, trastorno de personalidad,
objeto principal de intervención en la Asociación, u otro
tipo de patología psiquiátrica, que muestren déficits
en habilidades sociales, provocando interferencia en su funcionamiento
cotidiano (previa valoración psicológica de idoneidad
en el Programa).
PROGRAMA DE HABILIDADES SOCIALES
Actividad: Taller de expresión corporal y dramatización
dirigido a los usuarios.
OBJETIVOS:
1. Entrenar en habilidades de comunicación para su aplicación
en situaciones interpersonales.
2. Establecer y/o mejorar una adecuada red social de apoyo.
3. Identificar y expresar emociones.
4. Entrenar en asertividad.
5. Aumentar la autoestima en situaciones sociales.
6. Facilitar estrategias de resolución de problemas de la vida
diaria.
7. Promover la integración en actividades ordinarias, laborales
y/o de ocio.
Profesional-coordinadora
del Programa:
Profesional que imparte el Programa: Educadora. Recibirá información,
por parte de la psicóloga de la Asociación (coordinadora
del Programa), de las características psicosociales que identifican
a las usuarias y su patología psiquiátrica. La psicóloga
realiza un seguimiento de la evolución de los usuarios/as.
Lugar de desarrollo:
Asociación Levantina de Ayuda e Investigación de los Trastornos
de Personalidad (ALAI-TP).
C/ Perot de Granyana, 6, entlo. 12004. Castellón
